Capitolul este prezent şi în clasa a VI-a şi în clasa a VII-a şi pune bazele înţelegerii noţiunilor de interacţiune, forţă, cauzalitate. Activităţile de învăţare diverse îi vor familiariza pe elevi cu aceste concepte şi ei vor reuşi să-şi explice ştiinţific fenomenele pe care le întâlnesc în viaţa de zi cu zi.
Întrebare esenţială:
Ce forţe ne guvernează existenţa?
Întrebările unităţii de învăţare:
Ce le face pe corpuri să-şi schimbe starea mecanică sau forma?
Ce importanţă au interacţiunile în natură?
Cum putem exprima cantitativ (matematic) modul cum interacţionează corpurile?
Cum putem folosi experienţa de viaţă în procesul învăţării?
Întrebări de conţinut:
Ce efecte pot avea interacţiunile asupra corpurilor?
Cum se manifestă efectul static al forţei? Dar cel dinamic?
Ce provoacă mişcarea corpurilor?
Ce le face pe corpuri să se oprească?
Cum poţi schimba poziţia unui corp?
Cum poţi schimba forma unui corp?
Ce determină schimbarea vitezei unui corp?
Ce tipuri de forţe aţi întâlnit până acum? Denumiţi-le.
De ce nu trebuie să confundăm greutatea cu masa unui corp?
Ce legătură există intre forţă şi deformare?
De ce forţa de frecare este folositoare? Dar dăunătoare?
Năstase Elena - portofoliu
INTERACŢIUNI. FORŢE
Capitolul este prezent şi în clasa a VI-a şi în clasa a VII-a şi pune bazele înţelegerii noţiunilor de interacţiune, forţă, cauzalitate. Activităţile de învăţare diverse îi vor familiariza pe elevi cu aceste concepte şi ei vor reuşi să-şi explice ştiinţific fenomenele pe care le întâlnesc în viaţa de zi cu zi.Întrebare esenţială:
Întrebările unităţii de învăţare:
Întrebări de conţinut: